10.ª Edição

Com o segundo semestre a começar nas universidades portuguesas, a revista trimestral, nesta edição, dedica o tema de capa à inclusão no ensino superior e recorrendo a vários testemunhos tenta perceber se ela é uma realidade ou uma miragem? Isto porque os alunos com Necessidades Educativas Especiais que chegam ao ensino superior não se limitam a travar uma batalha com os livros, os apontamentos, os exames e as notas…Por isso, a Plural&Singular foi tentar perceber até que ponto a respetiva deficiência ou incapacidade influencia, quer a adaptação, quer o sucesso académico destes estudantes. Portugal tem mais de 100 estabelecimentos de ensino superior, mas estarão eles preparados para receber estes alunos? “Reflexos intermembros dão nova esperança a pacientes com lesão medular” é o artigo que aborda o doutoramento na área da electrofisiologia humana do engenheiro biomédico, Tiago Araújo. Esta investigação culminou numa estadia no Brasil para avaliar se existiam ou não reflexos intermembros nos pacientes paraplégicos e tetraplégicos que depois pudessem ser explorados do ponto de vista da reabilitação. O Desporto destaca a participação de Portugal no 1.º Europeu que decorre de 29 de março a 4 de abril em Fafe. “Andebol para todos… Rumo ao Euro 2015!” dá conta do desafio, integrado no projeto Andebol 4 All da Federação de Andebol de Portugal, a que a Associação Nacional de Desporto para a Deficiência Intelectual se propôs. A nível nacional cerca de duas centenas de atletas já praticam andebol – é desse grupo que vai sair o leque de eleitos que representará a seleção das Quinas. “Leitura fácil… Leitura Inclusiva… Abre as portas à leitura!” é o título que resume o artigo da secção de Cultura. Portugal está a despertar para a ‘leitura fácil’… A Federação Nacional de Cooperativas de Solidariedade Social já trata o tema há vários anos e a editora LusoReads veio ajudar a que pessoas com deficiência intelectual, dislexia, doentes de Alzheimer e Parkinson, bem como idosos, pessoas em processo de aprendizagem da língua portuguesa, pessoas que têm determinados tipos de autismo ou com problemas de audição tenham “acesso” à leitura.